Hébergement concours d'entrée 2011 :
Si vous souhaitez être hébergé lors de l'oral, veuillez contacter la personne qui correspond au jour de votre convocation :
Le 17 juin : Anaïs Coulonnier vp.publication.abfo@gmail.com
Le 21 juin : Hermance Audoux hermance.a@hotmail.fr
Le 23 juin : Anne Michel jackannemichel@hotmail.com
Le 24 juin : Anne Sophie Demeestere annesodemeestere@hotmail.com
A l'issue du concours écrit, 50 participants sont invités à passer l'oral (environ 12 par jour ) qui se déroule aux alentours de la mi-juin.
C'est pourquoi nous avons créé cette page.
Vous trouverez ci dessous le déroulement de l'oral.
Bonne lecture et Bon courage !
Une étudiante en 1e année d'orthophonie à Bordeaux vous raconte sa journée à l'oral !
Juin 2010
Quand nous sommes arrivées, la directrice nous a accueillies et nous a expliqué le
déroulement de la journée. Elle nous a dit de ne pas trop stresser car elles n'étaient pas là
pour nous piéger, mais juste pour voir le meilleur de nous, pour sélectionner les meilleures.
Bon accueil, ça met en confiance.
Elle nous a distribué une image à décrire à l'écrit, pendant 10 minutes.
Puis, elle nous a distribué une feuille avec des phrases à compléter, qui nous invitaient à
parler de nous et de notre motivation.
Elle nous a expliqué qu'on avait la journée pour les remplir.
Puis elle nous a séparées en 2 groupes. Le 1er groupe est parti passer l'audiogramme, et quelques minutes après,
le 2ème groupe (dont je faisais partie) est parti pour la discussion de groupe. Le sujet était : " Vous
êtes toutes animatrices dans un centre de loisirs. Julie, 5 ans, arrive avec sa maman, s'inscrit
pour passer la matinée au centre, puis quand sa mère doit partir, elle se met à pleurer très
fort. Que faites-vous ?" (sûrement pas énoncé exactement comme ça mais c'est le sujet).
Ensuite on s'est mises d'accord entre nous pour l'ordre de passage avec la psychologue et les 2
orthophonistes.
J'ai passé en 1er l'entretien avec la psy, vers 11h. Elle m'a demandé ce qui m'amenait à
l'orthophonie, d'expliquer mon parcours. J'étais assez décontractée donc j'ai parlé avec elle
assez facilement, elle me posait pas mal de questions en lien avec ce que je disais, c'était
comme si on discutait donc c'était plutôt sympa.
Ensuite j'ai passé l'audiogramme.
Puis, j'ai passé le 2ème entretien, avec les 2 orthophonistes, dans l'après-midi, vers 16h45 !
Je ne sais plus exactement quelles questions elles m'ont posées et dans quel ordre. Mais
je me rappelle qu'elles m'ont demandé mes qualités, ce que je ferais si je n'avais pas de
concours et elles m'ont interrogée sur les expériences que j'avais écrites sur la feuille.
Comme exercices, il y avait une BD avec des bulles non écrites, mais avec des dessins
dedans, il fallait raconter l'histoire. Ensuite elles m’ont donné un texte au discours indirect
et m'ont demandé de le mettre au discours direct. Assez dur car ce n'étaient pas de courtes
phrases, mais une petite histoire avec 2 phrases plutôt longues... J'ai eu ensuite une feuille
avec des logatomes à lire, puis on m'en a donné à répéter, assez longs. Ensuite j'ai eu un
petit texte à lire à haute voix, sans question après. Puis j'ai dû chanter la chanson de mon
choix. Enfin, j'ai eu un mime à partir d'un petit texte. C'était du jardinage.
Pour finir, elles m'ont demandé si j'avais quelque chose à ajouter.
Dans cet entretien j'ai vraiment eu l'occasion de dire ce que je voulais dire et de faire mes
preuves.
Marina Aupetit, 1ère année
